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吉祥彩票:筑牢新时代坚强堡垒,引领事业发展立新功

时间:2019-05-06浏览:10来源:上海教卫党建网作者:

吉祥彩票党委以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,坚定党建引领发展理念,以建设高水平应用型大学为目标,在全面提升党建工作质量的过程中推动学校事业发展立新功。

一、加强政治引领,深化党建工作“新内涵”

学校党委始终把政治建设摆在首位,始终坚持党委领导下的校长负责制,持续加强党在院系的领导,发挥党组织在推动转型中的作用,将组织优势转化为学院发展优势。一是完善议事决策规则。学校党委落实党政交叉任职制度,印发《二级党组织委员会议事规则》和《二级学院党政联席会议议事决策规则》,确保党组织在办学方向、改革发展、教职工切身利益、教师引进和职务评聘等重大事项的前置研究。二是层层压实主体责任。学校党委强化推进同部署、同推进、同考核的机制,分别设置“校党委-院系党组织-党支部”三级组织的“三张清单”,即“责任清单”明职责,“任务清单”定目标,“问题清单”树导向。三是规范工作闭环管理。每年与院系党组织签订《基层党建目标考核责任书》《党建水平创新水平竞争性考核责任书》,构建年初布置、年中督导、年末考核的闭环体系,把党建的软指标落地成硬指标。

二、精心勾画蓝图,明晰组织力“新路径”

学校党委聚焦有效提升组织力的重点,以问题为导向,聚焦党建工作“中阻梗”和政治巡视中指出的“痛点”问题,通过明晰路径,有效提升组织力,推进党建工作全面提升全面过硬。一是以“党建工程”为基础,将思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设和制度建设具化为“政治引领工程”“思想凝聚工程”“组织力提升工程”“品行作风工程”“廉政筑堤工程”5个工程和14个项目,瞄准制度体系、机制办法、工作做法、工作品牌、工作阵地等方面22个具体目标,提出明确的时间表和任务图。二是以“智慧党建云”为支撑,将“智能+”与组织建设、党员教育、党务管理等级和,通过建设“议事决策网上行”系统,“伟大工程”云党课系统,“党务一网通”系统推动数字党建、共享党建的创新发展。三是以孵育党组织“功能群”为目标,结合学校发展目标,突出以党组织为“龙头”,发挥组织功能、组织优势、组织力量,破解二级单位事业发展瓶颈,实现相同“功能群”优势集聚、抱团成长,不同功能群差异考核、特色发展。

三、激发创新活力,推动抓基层的“新动力”

学校党委坚持对标争先,密切结合新时代特点创新抓基层打基础的工作方法,不断推动基层工作有活力、有动力。一是实施“党支部培育计划”提升基层组织活力。连续八年实施党支部培育计划,将党支部建设与党员主体相结合,将支部活动与中心工作相结合,将支部工作机制与工作实效相结合,充分发挥党员的首创精神,有效激活党支部活力。二是推行“党员导师计划”深化党建内涵。学校党委实施“党员导师计划”,通过“准入制”、“项目制”、“遴选制”,为青年教师和学生党员配备“党员导师”。三是建强“组织员队伍”充实工作队伍。在同类高校中较早设立院系组织员队伍,打好“选、育、管、用”的“组合拳”,锻造一支在党员发展教育管理、组织建设、党代会、“三会一课”组织生活等各项工作中发挥积极作用的可靠队伍,充分夯实工作基础,确保规范托底。四是抓实书记队伍发挥“头雁”效应。通过“书记沙龙”“书记读书会”“书记会议”“双向述职”和二级党组织书记培训班等路径,增强二级党组织书记队伍的政治素养和履职能力。以“党性锤炼计划”“强本固基计划”“考核激励计划”和“示范展示计划”为依托,加强党支部书记队伍,特别是“双带头人”书记队伍建设。

四、聚焦中心工作,引领事业发展“新突破”

学校党委以党的建设上水平为牵引,推动事业发展持续发力、不断突破。一是坚持党管人才的政治导向。扎实推进人才强校战略,完善高水平人才队伍的机制体制建设,推进“新工科”人才队伍建设,建立科学的人才评价和考核标准,构建教师职称管理的动态机制,强化首聘考核制,实现了院士、**计划人才、国家**等高层次人才引进的新突破。二是把握深化改革的正确方向。制定了《吉祥彩票高水平应用技术型大学建设方案》,完善健全二级学院管理制度,坚持管理重心下移,推进学校简政放权放管结合,探索“一网通办”模式,不断提升二级学院管理水平和创新活力,推动管理体制机制新改革。三是坚持现代大学制度的内涵塑造。构建多元主体参与学校管理的治理结构体系,依据《校务委员会章程》及实施方案,努力推进校务委员会的成立和运作,围绕学校事业发展的需要,新建了69项制度、修订和完善了24项制度,深化现代化制度在学校事业发展的新内涵。

五、落实根本任务,巩固立德树人“新成效”

学校党委秉持立校初心,结合学校办学方向,把立德树人的根本任务落在实处。一是把组织建立在育人工作最前沿。把支部建在专业、生活园区、学生社团等育人工作最活跃的地方:在学生社团“车迷俱乐部”中设立党支部;在“进博会”志愿者中成立临时党支部。二是将组织资源转化为育人资源。主动集聚地区、企业等党组织的资源,把育人平台由校内延伸至校外,将理论教育的一元形式拓展为理论与实践结合的二元形式。三是以组织力量驱动育人新动力。注重发挥组织力量,以党组织为主导,以项目为抓手,推动各党组织自觉担负起育人育才的主体责任。实施“五个先锋”计划,激励学生党员做学习先锋、守信先锋、实践先锋、互助先锋,服务先锋。实施“党员建功行动”,组织青年师生党员立足岗位“教学建功”“科研建功”“管理建功”“学风建功”“风尚建功”等,把对青年教师和大学生的育人工作渗透到日常点滴中。二级党组织分别自主开展育人项目,以“党性锻炼项目”“轨道‘蓝精灵’项目”“园区党员小讲师”等为抓手,把党建育人工作抓出实效。

原文链接:http://www.shedunews.com/jiaoweidangjianwang/dangjiantuijianxinwen/2019/05/05/2104106.html


 


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